教学设计模型

作品数：126被引量：392H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：谭爱平成亚玲盛群力董黎明李芒更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学浙江大学山东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
ADDIE教学设计模型在职业本科大数据工程专业的应用研究
《漫科学(科学教育)》2025年第4期112-114,共3页叶家发 肖泽亮 黄榜益 
广西城市职业大学2024年度校级科研项目“ADDIE教学设计模型在职业本科大数据工程专业的应用研究”(项目编号:GXCUVKY2024B003)。
ADDIE作为一种系统化的教学发展方法,涵盖了分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementatim)与评价(Evaluation)这五个核心阶段,其显著特点在于以学习者为中心,充分重视并满足学习者的需求与期望,最终优化学习...
关键词：教学质量 教学改革 ADDIE 大数据工程专业 
新工科背景下应用型本科专业基础课教学改革
《计算机教育》2025年第1期91-95,共5页陈月芬 陈荣钦 张石清 陈爱华 
浙江省教育科学规划课题“新工科背景下数字赋能应用型本科专业基础课教学范式的创新与实践”(2024SCG174);浙江省2022年一流本科课程项目“C语言程序设计”(浙教办函[2022] 352号);浙江省2022年课程思政示范课程项目“C语言程序设计”(浙教函[2022] 51号);台州学院2021年教材研究专项课题项目(台学院教发[2022]14号)。
针对应用型本科专业基础课程存在的知识内容与新技术跨界融合的不适应、教学方法与学生多元个性化发展的不适应、育人体系与学生素养和价值培育需求的不适应等问题,分析新工科背景下应用型本科工程教育对专业基础课程基础性、工程性、...
关键词：新工科 数字赋能 岗思创融合 学练赛结合 教学改革 “四元”教学设计模型 
社区低碳教育情境式微课设计探析
《广西开放大学学报》2024年第6期45-48,共4页容一源 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“碳普惠背景下社区低碳教育情境式微课教学研究”(编号:GXSQJG2023B002)。
社区低碳教育情境式微课可以提升居民对低碳消费、低碳生活和低碳收益的认知,是社区开展低碳教育的重要途径,也是将碳普惠的实践情境以微课的形式向居民开展教学的重要实践。文章基于ADDIE教学设计模型,从分析、设计、开发、实施和评价...
关键词：社区低碳教育 情境式微课设计 ADDIE教学设计模型 
AIGC赋能中小学信息科技教学策略研究——以ADDIE教学设计模型为例被引量：1
《中国信息技术教育》2024年第24期94-97,共4页洪世华 王玉龙 黄俊娜 欧阳蕾 
佛山市2024年度社科规划共建项目“佛山市义务教育教师数字胜任力测评研究”。
本文探讨了生成式人工智能(AIGC)技术在中小学信息科技教学中的应用,重点分析了在ADDIE模型五个阶段的具体策略和相关工具,提出了工具整合与优化、长效机制研究、个性化教学和跨学科应用等未来研究方向。
关键词：生成式人工智能 中小学信息科技 教学策略 ADDIE教学设计模型 
生成式探究学习赋能人机共生的逻辑与路径
《中国大学教学》2024年第11期67-74,共8页吴青 赵广辉 张铭 
2023年教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会“面向赋能教育的大学计算机课程建设与教学改革项目”:面向AI辅助编程的程序设计教学改革探索(项目编号:FNJY–2023–12)。
生成式探究学习是传统探究式学习在AI时代的拓展,其核心在于通过人机共生,培养未来从业者的综合素养和社会适应能力。其教学目标强调以任务为中心,从“学知识”转向“强能力”,强调“师—生—机”的三方互动共生。其中,教师端延续四元...
关键词：生成式探究学习 四元教学设计模型 AI辅助教学 布鲁姆学习目标分类法 
ADDIE教学设计模型在脊柱外科实习护生临床教学中的应用
《中华现代护理杂志》2024年第32期4459-4464,共6页佟冰渡 陈亚萍 刘芳 叶雅雯 王巍 李红艳 梁涛 霍晓鹏 史冬雷 
北京协和医学院教学改革项目(2022zlgc0122);协和特色临床专科护理质量提升项目(2022-PUMCH-B-130)。
目的探讨ADDIE教学设计模型在脊柱外科实习护生临床教学中的应用效果。方法采用便利抽样法,于2021年7月—2022年5月在中国医学科学院北京协和医院骨科选取44名实习护生作为对照组,采用传统方法进行临床带教。于2022年7月—2023年5月选...
关键词：学生 护理 实习生 ADDIE教学设计模型 临床带教 教学效能 
Dick和Carey教学设计模型在全纳背景《声乐》课程中的应用研究
《中国民族博览》2024年第21期155-157,共3页孙莹 
江苏省教育厅2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“Dick&Carey教学设计模型在高校声乐课程中的应用研究”(项目编号:2022SJYB0541)的研究成果。
本研究探讨了Dick和Carey的教学设计模型在高校全纳声乐教学中的应用。全纳教育作为一种现代教育理念,旨在为所有学生包括视力障碍者提供平等的学习机会。视障大学生在声乐学习中面临独特的挑战,例如学习焦虑和教材获取困难。为应对这...
关键词：Dick和Carey教学设计模型 融合声乐教学 高校融合教学 
声音
《江苏教育》2024年第47期2-2,共1页
《江苏教育》(中学教学与职业教育)2024年11月刊发的专题,以“融入批判性思维的物理教学实践研究”为主题,将批判性思维培养与物理教学紧密结合。这组文章从物理学科的批判性思维是什么、为什么、怎么做、怎么评价等方面,详细阐述了汪...
关键词：中学教学 教学框架 教学设计模型 一线教师 江苏省无锡市 女子中学 物理学科 批判性思维 
数字赋能差异化教学——“教学评一体化”平板系统的应用实践
《中国信息化》2024年第11期108-109,共2页王美娟 王国栋 潘祥成 
近年来,潍坊教科院一直把“教学评一体化”研究列为教学行动改进的重要抓手。但从目前现状来看,“教学评一体化”对老师们来说,还没有形成一个“易上手”的实操范式。同时,如何通过数字化赋能“教学评一体化”,进一步提升差异化教学水平...
关键词：差异化教学 教学设计模型 教学评一体化 教科院 信息技术 应用软件 实操 目前现状 
Dick和Carey教学设计模型在高校声乐课程中的可行性分析
《戏剧之家》2024年第30期196-198,共3页孙莹 
江苏省教育厅2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“Dick & Carey教学设计模型在高校声乐课程中的应用研究”研究成果,项目编号:2022SJYB0541。
本文梳理了高校声乐课程的概念,分析高校声乐课程存在的问题,针对问题对Dick和Carey教学设计模型进行研究,分析教学模型的10个模块。从理论上确定了Dick和Carey教学设计模型在高校声乐课程中应用的可行性,为后期Dick和Carey教学设计模...
关键词：Dick和Carey教学设计模型 高校声乐课程 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部