浅析指向创意实践维度的小学美术教学  

作　　者：于萍萍 

机构地区：[1]山东省临沂市平邑县地方镇天宝完小

出　　处：《天津教育》2025年第1期109-111,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着新课程改革的发展与推进,“五育并举”的教育理念在各学段的教育实践中得到充分落实与深刻体现,其中,美术教育作为“五育并举”的重要组成部分,更是美育目标落实的重要路径,肩负着陶冶学生情操、提高其审美能力的重要责任。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)中明确了美术学科的核心素养,确立了美术教学的终极目标。创意实践作为美术核心素养的组成部分,致力于让学生对所学知识进行综合性与灵活性的应用,并与现实生活紧密相连,进行实际应用与艺术创作,这有助于发展学生的创新思维与创造能力,使其能够顺应新时代背景下社会对人才的需要。

关 键 词：核心素养 小学美术教学 五育并举 美育目标 美术学科 实践维度 美术教育 艺术创作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]