跨学科融合在初中体育教学中的应用路径探究  

作　　者：陈智慧 

机构地区：[1]福建省周宁县第十中学

出　　处：《天津教育》2025年第1期141-143,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课程标准)明确强调,要“关注体育与健康教育内容、体能与技能、学练与比赛、体育与其他相关学科等方面的有机融合,提高学生举一反三、融会贯通的能力”。这一要求突出了体育与其他学科的紧密联系,也为体育教学发展指明了方向,为教师教学设计提供了指导意见。跨学科融合教学,要求教师将某一学科作为核心,并围绕着大概念、大主题,引领学生运用多学科知识与技能综合性地开展学习活动、解决问题,更突显了学科教学的系统性与综合性。

关 键 词：初中体育 体育与健康教育 路径探究 体育与健康课程标准 引领学生 举一反三 跨学科融合 融会贯通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]