巧用“小练笔”,助力习作表达——谈“小练笔”在习作课堂上的巧妙渗透  

作　　者：彭艳 

机构地区：[1]广西南宁市清川小学

出　　处：《格言(校园版)》2025年第6期53-55,共3页Motto

摘　　要：现行语文教科书中新增了阅读单元和习作单元,目标直指阅读和习作。其中,在习作单元中专设有“初试身手”“习作例文”等。国内涌现出很多以单元为整体开展教学的研究,主要指围绕单元语文要素,将单元内的不同板块进行整合教学。其中“小练笔”就是隐藏在阅读课文后、助力习作表达的一个重要部分。

关 键 词：语文教科书 小练笔 阅读课文 开展教学 习作表达 助力 整合教学 巧妙渗透 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]