小学语文阅读教学的创新策略与实践路径  

作　　者：马嘉欣 

机构地区：[1]江苏省如东县友谊路小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第1期34-35,共2页

摘　　要：语文是小学阶段的基础学科,而阅读教学又是语文学科教学中的重要组成部分。因此,教师要重视小学语文的阅读教学,创新阅读教学形式,提高学生对阅读文本的理解能力。具体教学时,教师应带领学生与文本对话,认真分析文本中的内容,了解文本背后的精神价值,充分挖掘语文学科的育人精神,让学生享受阅读,在阅读中感受作者的思想情感,从而提高学生的文学审美能力,并促进学生的核心素养发展。

关 键 词：核心素养 小学语文 阅读文本 语文学科教学 享受阅读 阅读教学 与文本对话 具体教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]