在例习题教学中提升学生思维品质——评王定老师的一节基于教材的拓展课  

作　　者：张婧 文卫星 

机构地区：[1]上海市闵行第三中学 [2]文卫星数学生态课堂

出　　处：《中学数学》2025年第3期11-12,共2页

摘　　要：教材是教学之本,充分利用教材例题、习题资源,挖掘例题、习题潜在的教学价值,在这一过程中,学生的分析问题、提出问题和解决问题能力等思维品质得到提升,对提升教师理解和驾驭教材的能力也很有帮助,特别是年轻教师.王定老师从教第5年.

关 键 词：解决问题能力 拓展课 年轻教师 教学价值 思维品质 教材例题 习题资源 例习题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]