基于理性思维培养的“做思科学”教学策略  

作　　者：吉琳 

机构地区：[1]江苏省连云港市苍梧小学

出　　处：《湖北教育》2024年第34期59-61,共3页

摘　　要：理性思维是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,运用合适的思维方法认识事物,解决实际问题的思维习惯和能力。在《中国学生发展核心素养》中理性思维被细化为十八个基本要点之一,是学生未来发展的重要品格和关键能力,能促进学生发展为全面的人。科学课程标准提出,以培养学生核心素养为导向,要让学生具有初步的科学思维能力,从科学的视角认识客观事物的内在规律、本质属性及相互关系,理性思维则是科学思维的核心。“做思科学”教学,倡导在科学活动中将学生的“做”与“思”有机融合,通过亲身实践、手脑并用、做思共生等方式充分调动学生思维的积极性,帮助他们在推理论证中厘清事实证据、解决实际问题。

关 键 词：推理论证 手脑并用 学生核心素养 促进学生发展 科学课程标准 事实证据 科学思维能力 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]