写有特点的还是写印象深的--四下第五单元“游”的文体特点与内容取向  

作　　者：陈夏兰 施茂枝[2,3] 

机构地区：[1]福建厦门市思明区金榜小学 [2]集美大学 [3]福建厦门东海职业技术学院

出　　处：《小学语文教学》2025年第7期67-71,共5页

摘　　要：统编本四年级下册第五单元编排的习作是“游__”。以下是发表于期刊的教学设计,代表了当下游记但不限于游记的写作教学的典型教法。第一步,回顾写法并选择景点。1.简单回顾课文,简要梳理写法。联系《记金华的双龙洞海上日出》小结:(1)有顺序地写游览过程;(2)有重点地写景物;(3)写出景物特点。

关 键 词：教学设计 文体特点 写作教学 内容取向 游记 习作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]