核心素养下跨学科教学在数学课堂上的应用  

作　　者：何金鑫 

机构地区：[1]甘肃省广河县官坊小学,甘肃广河731300

出　　处：《视周刊》2025年第4期80-80,共1页

摘　　要：随着核心素养理念的大面积优质推广,教师积极提升数学课堂的设计水平、活动品质、教学效果,力求以高层次、能动感、素养型的教书育人环境助力小学生学习进步。为了落实核心素养理念,教师主动验证跨学科教学是核心素养理念的重要基石,系统简析跨学科教学在数学课堂上的应用价值,详细总结跨学科教学在数学课堂上的应用策略。所以,跨学科教学能够为小学生提供实践性、拓展化、创新型的信息启迪环境,有效提升思维能力与迁移素养。

关 键 词：核心素养 跨学科教学 应用策略 小学生学习 教书育人 数学课堂 思维能力 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]