例谈如何运用“4W1h”分析方法有效解答中考地理试题  

作　　者：庄培斌 

机构地区：[1]福建省华安县华丰中学

出　　处：《中学政史地(初中适用)》2025年第1期71-75,共5页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《新课标(2022年版)核心素养导向下的初中生地理读图用图能力培养研究》的研究成果(课题编号:FJJKZX22-761)。

摘　　要：2019年11月,教育部颁布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出:“试题命制既要注重考查基础知识、基本技能,还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。”这说明考前老师“划一划”、学生“背一背”的时代已经过去了,中考的命题立意已经由过去的知识立意、能力立意转移到如今的核心素养导向与立意。针对中考命题的变化,采取行之有效的对策是当下亟须解决的问题。

关 键 词：能力立意 试题命制 命题立意 解决问题的能力 思维过程 中考命题 知识立意 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]