浅谈如何在高中历史试题中落实核心素养培养  

作　　者：庄黎丽 

机构地区：[1]江苏南通市海门四甲中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第1期74-75,共2页

摘　　要：在立德树人、核心素养培育背景下,高中历史试题命制从知识命题、能力命题逐步转向核心素养命题,旨在发展学生学科素养,提升学生综合能力。本着优化高中历史学科教学,落实学生学科素养发展目的,基于新课程立德树人根本任务,本文对高中历史试题命制思路、方向进行了探究分析。

关 键 词：立德树人 学科素养 学生综合能力 核心素养 新课程 历史试题 历史学科教学 探究分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]