“教学做合一”思想在教学中的应用与实践  

作　　者：朱亚男 

机构地区：[1]扬州市育才小学东区校

出　　处：《小学阅读指南(高年级版)》2025年第3期23-25,共3页

摘　　要：陶行知先生的“生活即教育”理念,其核心思想“教学做合一”与语文课程的本质和学习规律高度契合,它强调情境性和实践性,对于促进学生语文能力的提高具有重要作用。教师在教学中融入“教学做合一”这一教育思想,是推动小学语文教学不断向前发展的重要途径。这一教育思想提醒教师在教学过程中不仅要传授知识,还要注重学生的实践操作和亲身体验,让学生在“做”中“学”、在“学”中“做”,实现知识与实践的结合。本文结合具体的教学实践,尝试将“教学做合一”的思想融入日常教学中。

关 键 词：教学做合一 生活即教育 日常教学 陶行知 亲身体验 小学语文教学 语文课程 实践操作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]