培养思辨能力,提升综合素养  

作　　者：张荠文 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星洋学校

出　　处：《小学阅读指南(高年级版)》2025年第3期84-86,共3页

基　　金：课题《基于学习任务群的小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究(编号:SYK2024124)》的研究成果。

摘　　要：“思辨性阅读与表达”是指在阅读与表达的活动中,学生能够积极思考、质疑、分析和判断,并形成自己的观点和见解,从而培养思辨能力和表达能力,促进综合素养的发展。提升学生的综合素养是小学语文教学的重要目标之一,而“思辨性阅读与表达”作为语文阅读教学的重要教学策略,对于提升学生的综合素养,尤其对于学生思维能力的发展具有重要意义。

关 键 词：学生思维能力 综合素养 阅读与表达 小学语文教学 教学策略 积极思考 思辨性 语文阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]