书山有路,“智趣”为径  

作　　者：高迎芳[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市繁荣小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第1期56-57,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：语文学习重在“听、说、读、写”四个方向,其中“读”既是阅读,是一种综合性的学习活动,也是培育学生智慧、道德品格和语文素养的重点。传统的语文阅读教学以教师为主导,学生被动地跟随教师学习,缺乏主观意识。为了改变这一教学现状,笔者将智趣阅读融入语文课堂,让一颗石头激起智慧的浪花。智趣阅读的核心在于全面激发学生的阅读兴趣,启迪他们的智力,陶冶他们的情操。

关 键 词：语文课堂 语文素养 道德品格 教学现状 智趣 主观意识 语文阅读教学 学生的阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]