小学语文智趣阅读教学中的“导学”艺术  

作　　者：王晨 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第1期58-59,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：智趣阅读是一种智慧与趣味并存、共生的语文阅读方式。智即智慧、才能、聪明,趣即趣味,包括智趣、情趣、理趣等。智趣阅读教学是一种促进学生智慧生长、丰盈,并能维持学生阅读兴趣的语文教学方式。智趣阅读是一种有意义的阅读方式,也是一种有意思的阅读方式。智趣阅读不仅要求学生的语文阅读具有“语文味”,同时还要求学生的语文阅读具有“儿童味”。智趣阅读要求教师通过阅读带着学生自由、自在地飞翔。智趣阅读,能让智趣齐飞,能让情理相融。那么,教师如何有效地引导学生智趣阅读呢?笔者认为,可以从以下几个方面入手。

关 键 词：语文阅读 小学语文 阅读兴趣 语文味 情理相融 阅读教学 智趣 儿童味 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]