小学道德与法治开展跨学科教学的思考与实践  

作　　者：房敏 

机构地区：[1]江苏省徐州市华润小学

出　　处：《四川教育》2025年第4期51-52,共2页

摘　　要：小学道德与法治课是德育的重要组成部分,也是引导学生全面发展的良好教育途径,在塑造学生正确价值观、培养良好道德品质和法治观念方面发挥着重要作用。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调:“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。”跨学科教学理念成为提升该课程教学实效性的重要路径。它打破了传统学科界限,将不同学科的知识、方法和思维方式有机融合,使道德与法治教育能够更加全面、深入且生动地触及学生的心灵,激发他们的学习兴趣与内在动力。

关 键 词：课程综合化 道德与法治 道德品质 跨学科教学 教学实效性 思考与实践 学科界限 法治观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]