项目式学习在高中生物课堂中的应用  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪姜堰高级中学

出　　处：《教育》2025年第1期73-75,共3页Education

摘　　要：随着教育体制改革的不断深入,高中生物教学面临着新的机遇与挑战。当前,高中生物课堂中普遍采用的是传统教学模式,这种教学模式只注重传授知识,而忽视了学生的学习兴趣,严重影响了课堂效率。项目式学习是一种新的教学模式,它在一定程度上弥补了传统教学模式存在的不足。项目式学习能够激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,锻炼学生的创新意识,还能有效地提高课堂效率。基于此种情况,在高中生物课堂中运用项目式学习就显得尤为重要。项目式学习能让学生通过亲身体验来获得知识,使其更加主动地投入学习当中。

关 键 词：项目式学习 高中生物课堂 教育体制改革 高中生物教学 亲身体验 课堂效率 存在的不足 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]