我们需要怎样设计教学——《长方形、正方形的面积》教学与思考  

作　　者：贲友林[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学,210018

出　　处：《教育视界》2025年第5期21-28,共8页The Horizon of Education

摘　　要：【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第66—69页。【教学目标】1.探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式,能应用公式正确计算长方形和正方形的面积,并能解决相关的简单实际问题。2.经历长方形和正方形面积公式的推导过程,积累操作经验,形成量感、初步的几何直观和推理意识。

关 键 词：设计教学 应用公式 几何直观 操作经验 教学内容 推理意识 教学目标 正方形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]