跨学科项目式学习的设计与实施——以《孤独之旅》为例  

作　　者：李争 

机构地区：[1]北京市第八十中学

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第3期69-70,共2页Beijing Education

摘　　要：项目式学习是一种以学生为中心、以真实问题为情境、以项目任务为驱动的学科实践活动。项目式学习可以激发学生潜能,促进深度学习,有助于培养学生的批判性思维。本文以部编版语文九年级上册《孤独之旅》一课为例,谈谈跨学科项目式学习的设计与实施。

关 键 词：项目式学习 深度学习 《孤独之旅》 以学生为中心 批判性思维 跨学科 设计与实施 学科实践活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]