基于单元整体备课,助力结构化教学  

作　　者：陈桂茹 

机构地区：[1]福建省永春县桃城镇中心小学,福建泉州362600

出　　处：《启迪》2024年第30期19-20,共2页

基　　金：永春县“十四五”规划课题“单元整体备课下小学数学结构化教学实践研究”(课题编号:YJ1452—071)研究成果。

摘　　要：在当前我国基础教育改革不断深化的背景下,探索和采用更科学、更高效的教学模式显得尤为重要。结构化教学作为一种卓有成效的教学方法论,以强化数学知识的系统性与连贯性为核心。为了充分发挥结构化教学的优势,必须从教学设计的基础环节——备课阶段开始,进行深入细致的研究和实践。

关 键 词：结构化教学 教学方法论 基础教育改革 教学设计 整体备课 教学模式 数学知识 基础环节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]