促进学生语言经验积累策略探析  

作　　者：牛筱琼 

机构地区：[1]广东广州协和学校

出　　处：《小学语文教学》2025年第9期13-16,共4页

摘　　要：2022年版课标指出:“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。”课标将“积累语言经验”在“课程性质”部分明确提出,这在历年颁布的课程标准或教学大纲中是第一次。因此,在小学语文阅读教学领域,探索有效的促进学生语言经验积累的策略尤为重要。

关 键 词：语言实践 积累语言 策略探析 语言文字 语文课程 课程标准 课程性质 教学大纲 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]