基于学习任务群的初中语文群文阅读教学研究  

作　　者：马涛 

机构地区：[1]宁夏银川一中

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第47期8-9,共2页

基　　金：宁夏2023年度银川市教育科学“十四五”规划批准立项课题“基于核心素养的初中语文任务群设计与实施研究”阶段性成果,课题编号:YJKG23-067

摘　　要：语文教师开展群文阅读教学,需设定多个子任务,并将其有机串接在一起,开展整体性教学,并立足于语言输出表达,开展实践活动,提升教学的完整性和全面性。结合丰富的文本篇章,完善现有的教学框架、模式和体系,可带动学生开展高品质学习,提高其学习效率。

关 键 词：初中语文 教学框架 群文阅读教学 整体性教学 语文教师 提升教学 学习效率 学习任务群 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]