主题语境学习活动观下的初中英语课堂阅读教学实践  

作　　者：郭淼 

机构地区：[1]吉林省长春市东北师范大学附属实验学校(经开)

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第47期98-99,共2页

摘　　要：在主题语境学习活动的指导下,初中英语课堂阅读不再局限于简单的语法和词汇学习,而是融入了生活实际情境中的语言运用。通过选择与学生生活经验相关的主题,并提供前导学习活动和深入的阅读理解任务,学生能够更深入地理解和分析文本,培养批判性思维和问题解决能力。在初中英语教学中,阅读理解能力的培养是至关重要的,而主题语境学习活动作为一种创新的教学方法,强调通过创设真实且富有意义的语境来促进学生的语言理解和应用能力。通过引入主题语境学习活动,可以有效提高学生的阅读兴趣和动机,使他们能够更深入地理解和分析文本,全面提升他们的英语语言能力。

关 键 词：初中英语课堂 实际情境 初中英语教学 学生生活经验 语言运用 英语语言能力 阅读理解能力 兴趣和动机 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]