以生为本视角下小学数学“生成性课堂”建设方略  

作　　者：陈明悦 

机构地区：[1]南京市雨花外国语小学花神庙分校

出　　处：《数学大世界(上旬)》2024年第9期41-43,共3页

摘　　要：目前,“以生为本”的教育理念深入人心,生成性课堂教学模式逐渐进入小学数学教师的视野。生成性课堂是指教师结合学生在课堂学习中的实际表现,灵活调整教学计划,指导学生的整体学习思路,引领他们有序地进行学习,从而使他们能够自主发现并获取所需的知识和技能。教师应充分激发学生的学习主动性,引导学生进行自主学习,使学生在学习中不断成长,从而为他们的长远发展奠定坚实的基础。

关 键 词：以生为本 生成性课堂 小学数学 学习思路 课堂学习 自主发现 知识和技能 教学计划 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]