初中语文写作教学中情境创设的有效性分析  

作　　者：洪淑萍 

机构地区：[1]泉州第十一中学,福建泉州362000

出　　处：《视周刊》2025年第5期36-36,共1页

摘　　要：“写作,是心灵与世界对话的桥梁。”在初中生的学习生涯中,语文作为基础学科,承载着传承文化、启迪智慧、培养情感的重要使命。而写作教学,则是这一使命中不可或缺的一环。然而,传统的写作教学往往侧重于技巧的灌输和范文的模仿,忽视了学生主体性的发挥和情感的激发。在这样的背景下,情境创设作为一种新兴的教学策略,以其独特的魅力和显著的效果,逐渐走进了初中语文课堂。

关 键 词：培养情感 传承文化 初中语文课堂 启迪智慧 情境创设 写作教学 教学策略 学生主体性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]