小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略  

作　　者：田素雅 

机构地区：[1]中科大附中独墅湖学校,江苏苏州215000

出　　处：《视周刊》2025年第5期56-56,共1页

摘　　要：在新课程改革不断推进的背景下,培养学生的核心素养成为教育的重要目标。小学语文作为基础学科,“思辨性阅读与表达”学习任务群的构建与实施,有助于打破传统教学的局限,引导学生在阅读中思考,在表达中深化思维。小学阶段是学生思维发展的关键时期,通过有效的教学策略开展思辨性阅读与表达教学,能为学生的终身学习奠定坚实基础。

关 键 词：小学语文 核心素养 学生思维发展 终身学习 学习任务群 阅读与表达 教学策略 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]