小故事,大道理:发展批判性思维的突破口  

作　　者：金陵[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市电化教育馆

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第6期85-85,共1页China Information Technology Education

摘　　要：大庆市龙岗小学语文教师沈丽在参与微课程教学法实验的教学之后,把她的思考、做法与感悟写成名为《语文阅读教学中发展批判性思维和创造性思维初探》的文章,很有价值。要问这篇文章最重要的价值在哪里,我以为,在于为发展学生批判性思维找到了一个教学创新的突破口。

关 键 词：微课程教学法 小学语文教师 批判性思维 创造性思维 教学创新 语文阅读教学 大道理 突破口 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]