大道理

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二、小故事大道理
《老人世界》2025年第4期70-70,共1页
存钱罐挺了挺肚子,傲慢地对白纸说:“看我肚子里装满了钱,你一无所有,不感到空虚吗?”白纸谦虚地说:“不,我的未来是会很充实的。”后来,主人提起笔在白纸上写就一幅书法作品,裱起来挂在书房里。来到家中的客人看到,无不拍手称赞,后来...
关键词：传世珍品 主人 白纸 书法作品 存钱罐 未来 
如何在小学道德与法治课堂渗透思政“大道理”
《教育》2025年第7期55-56,59,共3页周尹茜 
江苏省教育科学规划立项课题“大思政视域下的儿童‘事理思政’实践研究”(批准号:B/2023/03/53)的研究成果。
立德树人是我国教育的根本任务,思政课是落实这一任务的关键课程,而小学道德与法治课程则是义务教育阶段的重要思政课。由于课程涉及政治方向、价值取向、家国情怀,个人品德、家庭美德、社会公德,法治观念、理性平和等一些主客观相结合...
关键词：思政课 义务教育阶段 核心素养 立德树人 学科教师 个人品德 家庭美德 家国情怀 
小故事,大道理:发展批判性思维的突破口
《中国信息技术教育》2025年第6期85-85,共1页金陵 
大庆市龙岗小学语文教师沈丽在参与微课程教学法实验的教学之后,把她的思考、做法与感悟写成名为《语文阅读教学中发展批判性思维和创造性思维初探》的文章,很有价值。要问这篇文章最重要的价值在哪里,我以为,在于为发展学生批判性思维...
关键词：微课程教学法 小学语文教师 批判性思维 创造性思维 教学创新 语文阅读教学 大道理 突破口 
小故事大道理
《老人世界》2025年第3期70-70,共1页
一个年轻人去餐具店买碗,他顺手拿起一只,依次与其他的碗轻轻碰击。年轻人几乎碰遍了所有碗,也没有一只让他满意的。原来他的诀窍是:当一只碗被另一只碗轻轻碰撞时,发出清脆悦耳声响的,就是好碗;否则,就不是好碗。一直注视着年轻人的餐...
关键词：清脆悦耳 餐具 大道理 年轻人 
指向评价能力培养的整本书阅读活动设计——以《小故事大道理》整本书阅读活动设计为例
《现代教学》2025年第5期47-48,共2页王伟 
评价能力是高阶思维能力的重要组成部分。本文尝试在整本书阅读指导过程中,基于新课标的要求与整本书的特点,设计指向学生评价能力培养的阅读活动,引导学生边读书边完成不同阶段的阅读活动任务,学习评价故事内容、人物特点、语言赏析等...
关键词：评价能力 整本书阅读活动 
夏日雪橇
《天涯》2025年第1期142-148,共7页姜薇 
人类最优秀的品质就是不屈不挠,这是长生经常和我讲的。长生是一个哲学家,至少在年少的我看来,他是懂得最多大道理的人。我坐在仓库院里的大水泥斜坡上,戴着棉线手套,双手紧紧擦着一根尼龙绳,绳子下端绕过我正坐着的一块薄木板底部,这...
关键词：雪橇 长生 大道理 不屈不挠 
小故事大道理
《老人世界》2025年第2期70-70,共1页
一只蜻蜓来到一个陌生的地方,问苍蝇:“这附近有鲜花吗?”苍蝇回答:“鲜花我可没看到,不过污水沟里到处都有罐头瓶子、粪便和垃圾。”蜻蜓遇到一只蜜蜂,也问了同样的问题。蜜蜂开心地说:“这附近很美,随处都有清香扑鼻的鲜花。”
关键词：污水沟 清香扑鼻 蜻蜓 苍蝇 蜜蜂 大道理 鲜花 
学会巧用意象,散文写作手拿把掐
《中学生博览》2025年第4期67-69,共3页念白 
散文篇幅短小,语言诗意唯美,感情真挚自然。最特别的是散文的主题往往来源于创作者的亲身经历,记录着创作者生活中的点点滴滴,可以是路边的一只"小流浪",也可以是随手拍下的一张照片,还可以是吃到的一道佳肴。贴近生活,如话家常,鸡毛蒜...
关键词：散文写作 感情真挚 贴近生活 生活化 激发创作欲望 亲身经历 大道理 随手拍 
岑树权:“每个山头都留下了我的足迹”
《民生周刊》2025年第4期46-47,共2页李雪(整理) 
“岳山造林大会战”时期,我担任怀集县下帅公社党委书记,为响应怀集县委号召,组织全社60多名青年民兵,成立了岳山造林民兵团。团内3年人数不变,报酬统一,每人每天10个工分、一斤大米。开动员大会时,没说什么大道理,就是响应“农业学大...
关键词：农业学大寨 怀集县 青年民兵 大道理 党委书记 
敞开“大门”才能打开“心门”
《党员生活(湖北)》2025年第4期32-32,共1页裴海波 
“把群众当家人,群众不吝点赞”,日前新华社报道了安徽六安舒城县政府大院向群众敞开的做法,引起网上网下一片叫好。事虽小,润民无声,其中蕴含的是社会治理的大道理,对于各地党委政府而言,有必要思而后鉴、举一反三,以改革精神践行党的...
关键词：举一反三 党的宗旨 政府大院 安徽六安 舒城县 大道理 
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