浅谈初中语文教学强化思维能力培养的策略  

作　　者：杨先梅 

机构地区：[1]四川省甘孜州康定市教育和体育局,四川甘孜626000

出　　处：《启迪》2024年第36期131-133,共3页

摘　　要：引言语文作为基础教育中的核心学科之一,不仅承担着传授语言知识、文化素养的任务,还肩负着培养学生综合思维能力的重要使命。初中阶段是学生思维发展的关键期,学生的认知结构和思维方式正处于逐步成型的过程中。在这一时期,有效的语文教学策略不仅可以提升学生的语言运用能力,还能激发学生的创造性思维、批判性思维和逻辑思维,从而培养学生的综合思维能力,促进其全面发展。然而,当前初中语文教学中,许多教师更多关注学生的知识记忆和语言技巧的掌握,而忽视了思维能力的培养。如何在语文教学中有效强化学生的思维训练,成为当前教育实践中的一大课题。

关 键 词：初中语文教学 核心学科 学生思维发展 知识记忆 综合思维能力 基础教育 语言技巧 认知结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]