初中生文学名著作品阅读学习策略与学习行动  

作　　者：黎小妹 

机构地区：[1]靖西市第二中学,广西百色533899

出　　处：《启迪》2024年第36期186-188,共3页

摘　　要：引言本文针对初中生文学名著作品阅读学习进行深入探究,阐述了名著阅读学习对提升文学素养、培养高尚情操,激发创作思维、拓宽知识视野,提高阅读能力、夯实语文基础的重要意义。同时从掌握研读经典方略、把握文本解读技巧、强化人物形象分析、注重语言品味赏析、构建思维导图体系等五个维度,提出了具体的阅读学习策略与学习行动方法。探讨了如何通过筛选名著书目、研习解读方法、分析人物形象、品味语言艺术等途径,提升初中生的文学素养和阅读能力,为培养学生的人文情怀和综合素质提供理论指导和实践参考。

关 键 词：文学素养 文学名著 名著阅读 品味语言 作品阅读 语文基础 解读方法 思维导图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]