随“文”而“练”——初中英语随堂练笔探讨  

作　　者：李倩 

机构地区：[1]海城市孤山镇初级中学,辽宁海城114200

出　　处：《启迪》2024年第33期186-187,共2页

摘　　要：随“文”而“练”是指在完成初中英语教学后,教师围绕特定体裁安排学生进行写作练习。在随“文”而“练”的随堂练笔教学中,教师可充分利用教材文本资源,培养学生的写作能力,将英语写作练习融入学生的日常学习活动,引导学生进行模仿与创作。开展随“文”而“练”,可以提升学生的写作能力,帮助他们巩固基础知识、提高综合语言能力。因此,探讨基于随“文”而“练”的初中英语随堂练笔教学策略,能够助力初中英语随堂练笔教学取得理想效果。

关 键 词：初中英语 写作练习 日常学习 教材文本 随堂练笔 综合语言能力 教学策略 基础知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]