北京市学前教育教研的体制创新与内涵改进  

作　　者：张霞[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院早期教育研究所

出　　处：《学前教育》2025年第3期19-21,共3页

摘　　要：教研制度是中国特色的教学管理和教学质量保障制度,在教育事业发展和教育改革过程中发挥着重要的支撑作用。教研体系的完善程度和教研质量的高低,在很大程度上影响着教育质量。2019年,《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》强调,“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑”。学前教育教研作为基础教育教研体系的组成部分,在支持和推进学前教育改革、指导教育实践、培育教师队伍、服务教育决策等方面发挥了重要的作用。2021年,教育部等九部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》在“全面提升保教质量”这一重点任务中,明确要求“推进学前教育教研改革,强化教研为教师专业成长和幼儿园保育教育实践服务”。

关 键 词：基础教育质量 教研工作 教学质量保障 学前教育 教育改革过程 教师专业成长 教研制度 教学管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]