张霞

作品数：11被引量：54H指数：3
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发文期刊：《福建教育》《教育发展研究》《学前教育》《幼儿教育（教育科学）》更多>>
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北京市学前教育教研的体制创新与内涵改进
《学前教育》2025年第3期19-21,共3页张霞 
教研制度是中国特色的教学管理和教学质量保障制度,在教育事业发展和教育改革过程中发挥着重要的支撑作用。教研体系的完善程度和教研质量的高低,在很大程度上影响着教育质量。2019年,《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的...
关键词：基础教育质量 教研工作 教学质量保障 学前教育 教育改革过程 教师专业成长 教研制度 教学管理 
努力让每个孩子都享有公平而有质量的学前教育——北京市幼儿园保教实践改革十年回顾与展望
《学前教育》2025年第1期14-17,共4页苏婧 张霞 龙正渝 
2024年全国教育工作会议指出,要坚持教育服务高质量发展这个硬道理,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系,扎实推动教育强国建设重点任务落地见效。教育强国建设这...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 学前教育 教育强国 早期教育 高质量教育 中国式现代化 内驱力 保教实践 
家园社协同开展幼儿美育的原则与方法被引量：1
《福建教育》2022年第38期11-13,共3页张霞 孙璐 
幼儿美育是一项系统工程。美育是“审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育”。它不同于具体的学科教育,不是某方面知识或技能的传授。它通过对人的审美、情操、心灵产生潜移默化的影响,以达到“提升审美素...
关键词：心灵教育 幼儿美育 创造活力 激发创新 系统工程 审美素养 情操教育 培养创新意识 
北京市幼儿园自然化、生活化、游戏化课程的实践与创新被引量：3
《教育科学研究》2022年第5期56-61,共6页苏婧 张霞 孙璐 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“政策执行视角下北京市民办幼儿园普惠性发展的跟踪研究”(AACA19015)的成果。
课程是幼儿园教育质量的核心。立足北京市实际情况和发展需要,在继承和创新我国学前教育和幼儿园课程理论基础上,结合国际经验,形成北京市幼儿园自然化、生活化、游戏化课程理念,构建涵盖课程内容、组织与实施、评价等在内的课程体系,...
关键词：幼儿园课程 自然化课程 生活化课程 游戏化课程 
幼儿教育“小学化”现象分析及治理建议——以生态系统理论视角被引量：4
《学前教育》2021年第21期16-19,共4页常宏 张霞 
“小学化”现象是当前我国幼儿教育中面临的现实问题。2010年11月,随着《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台,防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向成为我国幼小衔接政策的常态化要求。随后,教育部先后出台多项相关政策,为如何...
关键词：幼小衔接 小学化 幼儿教育 生态系统理论 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 常态化 分析及治理 明确要求 
疫情背景下区域学前教育的应对策略、挑战及建议被引量：5
《学前教育》2020年第17期4-7,共4页张霞 苏婧 孙璐 李一凡 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“政策执行视角下北京市民办幼儿园普惠性发展的跟踪研究”(课题编号:AACA19015)的研究成果。
为深入贯彻落实党中央、国务院关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作决策部署,促进学前教育普及普惠发展,2020年4月15日,教育部办公厅就各地做好疫情防控期间民办幼儿园扶持工作发出通知。通知要求,各地要把为民办幼儿园纾...
关键词：民办幼儿园 教育部办公厅 疫情防控 应对策略 学前教育普及 统筹推进 紧迫任务 扶持政策 
北京市普惠性幼儿园发展的成绩、挑战与建议
《学前教育》2020年第11期4-7,共4页苏婧 张霞 孙璐 常宏 吕国瑶 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题“北京市学前教育发展战略与规划研究”(课题编号:AEAA18004)成果之一。
2010年国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称"国十条")正式提出:"发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性。"2011年《北京市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》提出“学前教育发展应坚持‘政府主导、社会参与,保证基本、...
关键词：学前教育 普惠性幼儿园 国十条 挑战与建议 公益 政府主导 
澳大利亚幼儿园基于可持续性教育理念的“垃圾回收”系列项目教学活动
《福建教育》2019年第33期14-16,共3页孙璐 张霞 
澳大利亚幼儿园历来重视环境保护和垃圾分类教育。近些年来,随着人们认识上的不断改变,“可持续发展”一词基本上已经被“可持续性”或“绿色生活”这样的词所取代。这是因为许多人有这样的潜在假设,即将发展等同于经济增长,并且只有在...
关键词：可持续性 垃圾回收 澳大利亚 幼儿园 教学活动 教育理念 经济增长 环境保护 
英国儿童保护工作中的风险评估、分析和管理模式及其启示
《幼儿教育（教育科学）》2018年第9期42-45,51,共5页孙璐 张霞 
北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题“幼儿园情绪教育内容及策略的研究”的研究成果之一,课题编号:CCA13076
马丁·考尔德等学者通过对儿童保护工作中的政策制度、组织管理和专业工作人员三个层面的风险来源进行分析，提出了新的儿童保护工作中的风险评估、分析和管理模式。该模式可为我国托幼机构儿童保护工作提供一定的启示。
关键词：儿童保护 风险评估 风险分析 风险管理 英国 
国际儿童早期可持续性教育的经验与发展趋势被引量：1
《福建教育》2018年第34期26-30,共5页孙璐 张霞 王巧玲 姚春生 
儿童早期可持续性教育（Early Childhood Education for Sustainability）是具有革新性的国际教育运动,它鼓励和支持儿童在他们自己的环境中,成为问题的发现者、解决者和行动者。它旗帜鲜明地提出要改变社会,努力使早期教育为实现更加...
关键词：可持续性教育 早期教育 儿童 发展趋势 国际 经验 教育运动 课程框架 
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