以“直线与平面垂直”为例谈数学教学的“数学味”  

作　　者：孙跟春 韦庆贺 

机构地区：[1]江苏省连云港市厉庄高级中学

出　　处：《中小学数学(高中版)》2025年第1期46-47,共2页

摘　　要：我们经常会听到“数学教学要教出数学味”,那么何为“数学教学的数学味”呢?章建跃先生指出“要教出‘数学味’,也就是要让学生体会数学概念形成的基本过程,掌握建构数学概念的‘基本套路',把‘面对一个新的数学对象,应如何入手和展开研究作为重要的教学任务,使学生逐渐学会认识和解决问题的方法.”现结合“直线与平面垂直”这一课的教学,谈一下笔者对“数学味”的理解。

关 键 词：数学味 数学教学 数学对象 数学概念 教学任务 基本套路 解决问题的方法 直线与平面垂直 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]