把握“六性”评价,践行“四基”教学  

作　　者：孔春生 

机构地区：[1]长沙市教育科学研究院

出　　处：《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期1-1,共1页

摘　　要：当今,考试评价的首要任务是立德树人,引导学生五育并举、全面发展。考试评价改革应考查学生的正确价值观、必备品格和关键能力,评价学生核心素养发展水平。国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求深化考试命题改革;要优化考试内容,突出立德树人导向,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力;创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。

关 键 词：立德树人 考试评价 学生核心素养 探究性试题 育人方式 五育并举 情境设计 国务院办公厅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]