陶行知教育思想指导下小学数学小组合作学习有效性研究  

作　　者：薛艳梅 

机构地区：[1]陕西省榆林市绥德县逸夫实验小学

出　　处：《成长》2025年第1期109-111,共3页Growing

摘　　要：陶行知是我国享有盛名的教育先驱与思想家,其倡导的教育理念深刻地影响了中国现代教育的发展。在当前小学数学小组合作教学实践中,教师探索融合陶行知教育思想的优化教学策略显得尤为重要。在此过程中,教师需着重凸显学生的主体位置,推动学生个性化成长,并加强对其创新能力与探索精神的培养,采用多样化的教学手段提升学生课堂参与度,确保学生能够全方位融入小组合作学习过程,激发其学习能动性,从而不断提高学生的数学素养。

关 键 词：陶行知教育思想 中国现代教育 小组合作教学 小学数学 主体位置 数学素养 小组合作学习 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]