浅析高中物理学生分组实验的组织与实施策略  

作　　者：王金 

机构地区：[1]山南市完全中学

出　　处：《故事家(下)》2024年第11期115-117,共3页

摘　　要：物理是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在高中物理教学中占据着至关重要的地位。学生分组实验作为实验教学的一种重要形式,不仅能够让学生亲身体验物理知识的形成过程,加深对物理概念和规律的理解,还能培养学生的动手操作能力、观察分析能力、合作交流能力和创新思维能力。然而,在实际的教学过程中,高中物理学生分组实验的组织与实施还存在一些问题,影响了实验教学的效果。因此,探讨有效的分组实验组织与实施策略具有重要的现实意义。

关 键 词：学生分组实验 高中物理 亲身体验 组织与实施 物理概念和规律 实验教学 创新思维能力 动手操作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]