浅谈小学音乐课堂律动教学的实施  

作　　者：栾永华 

机构地区：[1]山东省招远市实验小学

出　　处：《故事家(下)》2024年第12期160-162,共3页

摘　　要：由于传统的学习方式已经不符合新时代教学观念,面对新课程改革背景下的要求,教师需要与以往不同的方式教学,教师要转变传统的教育思维,从改变学生的学习方法与学习效率为主,一步一步调整固有的教学模式。在小学阶段,小学生对音乐知识了解比较浅薄,教师更加注重律动教学,让学生感知音乐,提高小学生音乐感知能力,同时也能提高小学生音乐欣赏能力,培养小学生音乐核心素养。在小学音乐律动教学中,音乐教师要不断创新教学方法,利用生活引导、体态教学、师生互动等方式,让小学音乐教学得到相应的发展。

关 键 词：律动教学 小学音乐 教育思维 创新教学方法 音乐欣赏能力 音乐感知能力 音乐知识 师生互动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]