构建现代诗的任务链,联通诗心与童心——以四年级现代诗《绿》教学为例  

作　　者：钟越越 

机构地区：[1]江苏省苏州市南京师范大学苏州实验学校

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期16-17,共2页

摘　　要：诗歌的多意性特质决定了教师的诗歌教学必须注重开放性,以学生的自主阅读为主,尊重学生的个性,培养学生的想象力,激发学生对文学的热情。儿童天生就是诗人,童心与诗心联结的桥梁便是诗,尤其是现代诗。现代诗教学属于任务群“文学阅读与创意表达”内容。

关 键 词：文学阅读 现代诗 《绿》 诗心 任务链 童心 诗歌教学 创意表达 

分 类 号：I20[文学—中国文学]