2022年版课标理念下的情境教学策略  

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作  者:黄翠兰 

机构地区:[1]福建厦门市瑞景小学

出  处:《小学语文教学》2025年第11期74-75,共2页

摘  要:“情境”是2022年版课标的高频词。“创设丰富多样的教学情境”俨然已经成为当下语文教学的必然趋势。教师除了在常规状态下从整体的视角创设情境之外,还需要分解细化情境,发挥情境应有的价值,助力高效课堂。

关 键 词:高效课堂 语文教学 高频词 情境教学策略 教学情境 创设情境 分解细化 课标理念 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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