2022年版课标理念下的情境教学策略  

作　　者：黄翠兰 

机构地区：[1]福建厦门市瑞景小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期74-75,共2页

摘　　要：“情境”是2022年版课标的高频词。“创设丰富多样的教学情境”俨然已经成为当下语文教学的必然趋势。教师除了在常规状态下从整体的视角创设情境之外,还需要分解细化情境,发挥情境应有的价值,助力高效课堂。

关 键 词：高效课堂 语文教学 高频词 情境教学策略 教学情境 创设情境 分解细化 课标理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]