如何打造小学数学开放课堂  

作　　者：党骁 

机构地区：[1]西藏波密县玉普乡中心小学

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期37-39,共3页

摘　　要：传统的数学课堂往往以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏主动性和创造性。而开放课堂则强调学生的自主学习和合作探究,注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。在小学数学教学中,打造开放课堂不仅能够激发学生的学习兴趣,还能提高他们的数学素养和综合能力。一、开放课堂的特点(一)学生主体性开放课堂强调学生的主体地位,教师不再是知识的传授者,而是学习的引导者和促进者。

关 键 词：开放课堂 小学数学 合作探究 解决问题的能力 数学素养 学生主体性 自主学习 数学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]