幼小衔接教育现状与改进路径——基于103842份调查问卷和36次现场考察的诊断分析  

作　　者：韩中凌 

机构地区：[1]赤峰市教育科学研究中心

出　　处：《内蒙古教育》2025年第2期52-61,共10页

摘　　要：2018年11月,中共中央、国务院颁布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,提出“开展幼儿园‘小学化’专项治理行动,坚决克服和纠正‘小学化’倾向,小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学”。2019年6月,中共中央、国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出“严格按课程标准零起点教学,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接”,明确了新时期幼小衔接教育工作的基本目标、主要任务和发展方向。

关 键 词：幼小衔接 国家课程标准 小学化 学前教育 零起点教学 现场考察 起始年级 义务教育质量 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学] G629.2[文化科学—教育学]