基于单元整体教学视域的小学英语语篇解读  

作　　者：梁颖欣 

机构地区：[1]广州市花都区新华街第二小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期111-111,共1页

摘　　要：在推进课程改革的背景下,小学英语教师可在开展教学的过程中引入单元整体教学理念,关注单元内知识点之间的关联性,使学生在学习的过程中树立整体思维。因此,在小学英语开展语篇的教学中,可依照单元整体教学的要求制定教学计划,引导学生做好对于语篇的认知与理解。

关 键 词：单元整体教学 小学英语 语篇解读 知识点关联性 整体思维 教学计划 认知理解 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]