指向儿童未来素养培育的“磁力课程”  

作　　者：张晓琴 张思宇 

机构地区：[1]武汉市光谷第十八小学

出　　处：《湖北教育》2025年第8期35-36,共2页

摘　　要：教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《义务教育课程方案(2022年版)》均聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习等教学改革重难点问题,鼓励开展主题化、项目式学习等综合性教学,促进学生素养的综合发展。光谷十八小践行“走进儿童世界,走向儿童未来”的办学理念,基于“世界因我而精彩”的校训,探索多学科、多场景、多资源融合的育人路径,构建指向儿童未来素养培育的“磁力课程”,培养具有民族情怀、博雅学识、创新活力的未来栋梁。

关 键 词：项目式学习 义务教育课程 主题学习 学生素养 素养培育 综合性教学 主题化 资源融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]