小学数学复习课有效教学的策略研究  

作　　者：李萍 

机构地区：[1]上海市松江区九亭第五小学

出　　处：《教育》2025年第8期102-104,共3页Education

摘　　要：数学复习课是数学课堂教学中的一种重要课型,在小学数学教学中具有举足轻重的地位。复习课有别于新授课和练习课,其根本任务是将一些相关联的内容串联起来,让学生在头脑中形成条理化、系统化的知识结构。这对于完善学生知识结构、帮助学生掌握数学方法、发展数学思维、提升数学素养具有重要的作用,是学生强化“四基”(基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验),发展“四能”(发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力),形成核心素养的重要载体。然而,在教学实践中,教师更多关注新授课和练习课的教学,这一点可以从公开课教学活动中复习课的占比看出。

关 键 词：基本活动经验 核心素养 条理化 数学复习课 数学方法 练习课 四基 四能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]