初中历史生活化教学实施策略的探讨  

作　　者：李清莲 

机构地区：[1]福建省龙海第二中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第2期19-21,共3页

摘　　要：新课改背景下,在初中历史课堂实施生活化教学成为一种必然,是使初中历史课堂焕然一新的关键所在。所以,初中历史教师要对生活化教学进行精细化设计,最大限度地使初中历史生活化教学贯穿始终,激发学生学习历史的兴趣,调动学生探究历史的主动性,间接提升学生历史学习的有效性。一、生活化教学概述生活化教学是我国教育家陶行知先生提出的教育理念,引申出三方面内容,即生活即教育、社会即教育、教学做合一,三者相辅相成。

关 键 词：初中历史 精细化设计 探究历史 教学做合一 生活即教育 历史课堂 新课改 主动性 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]