通过小班额教学构建小学数学高效课堂的策略研究  

作　　者：杨尚杰 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦安县陇城镇张沟附属中学

出　　处：《成长》2025年第3期136-138,共3页Growing

摘　　要：随着教育理念的不断更新与教育实践的持续探索,小班额教学在教育领域中的地位逐渐凸显,尤其在小学数学这一基础学科的教学中,其优势表现得愈发明显。这一教学模式不仅要求教师从根本上转变传统的教学观念,更加注重学生在课堂中的主体地位,而且还须通过增加师生互动的频次与深度来有效提升课堂教学的实效性。所以在当前小班额教学日益普及的背景下,如何充分利用小班额教学的优势构建出既符合数学课程标准要求又能够激发学生兴趣、提升学习效率的高效课堂成为数学教师亟需深入思考与解决的重要问题。

关 键 词：教育理念 小班额教学 小学数学 教学策略 高效课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]