英语教学的多学科渗透及实践意义  

作　　者：李佳新[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《高等农业教育》2003年第2期66-68,共3页Higher Agricultural Education

摘　　要：本文从哲学、心理学、外语语言理论、文化语言学几个学科领域探讨了"以学生为中心"教学模式的理论根据。同时,探讨了这种模式的实践意义。

关 键 词：英语教学 学科渗透 实践意义 语言理论 文化语言学 以学生为中心 教学模式 以人为本 终身教育思想 语言综合能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H319[文化科学—教育学]