从心理语言学理论看大学英语阅读教学  

作　　者：闫泓[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2002年第6期112-113,120,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：西方对英语阅读过程的研究已有百余年的历史 ,尤其是近二、三十年的研究成果对我国当前的大学英语教学改革具有实际借鉴作用。从心理语言学理论的一些观点看 ,大学英语阅读教学还应在强调学生自读多读。

关 键 词：心理语言学理论 阅读教学 大学英语教学 教学改革 词汇教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H319[文化科学—教育学]