朗读训练的个牲策路  

作　　者：宋锦玉 

机构地区：宿松县教育局，安徽安庆246501

出　　处：《教育实践与研究》2003年第9期32-33,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：朗读个性是影响学生朗读能力、阅读能力发展的重要因素。针对当前朗读训练的现状．我们应彻底从“统一要求”、“整齐划一”式的朗读中走出来．不断加强朗读训练的研究．强化朗读朝I练的个性策略．从而使朗读教学充满生命的活力。

关 键 词：朗读训练 个性策略 语文 课程标难 教学手段 阅读教学 小学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]